全国道德模范、中国好人杨小玲：让聋哑孩子舞出人生精彩

      “孩子们在舞台上自信阳光地表演，我的内心充满了力量和感恩。”6月28日，接受记者采访时，杨小玲说。

　　杨小玲是湖北省武汉市第一聋哑学校副校长，30年前来到该校当舞蹈老师，是孩子们口中的“鼓舞妈妈”。

　　为与聋哑孩子们有共同语言，刚入校时，杨小玲每天熬夜自学手语，了解每一位学生的性格、喜好、特长等。

　　无法听到声音，聋哑孩子们学习舞蹈十分艰难。为帮助孩子们更好地感知舞蹈韵律，这些年，杨小玲不断摸索：用不同节奏拍打身体，帮助聋哑孩子们感受身体的不同震动；用不同力度敲打鼓面，感受鼓面不同的震动频率。

　　“选择了这份职业，就要做到极致，让聋哑孩子们有更多展现人生精彩的可能。”杨小玲说。

　　在杨小玲的鼓舞下，聋哑孩子们越来越自信。在第九届全国残疾人艺术汇演中，群舞舞蹈《渔恋》获全国一等奖，双人舞《橱窗下的梦》获二等奖。小舞者们还多次作为省残疾人公益宣讲演出团成员前往襄阳、荆州、恩施等地进行艺术汇演。

　　“是您为我找到了追梦的自信，是您在我的心里洒满梦想的阳光。我要继续这爱的接力。”这是昔日学生李青平写给杨小玲的信。2006年，李青平以全省特殊教育学校高考第二名的成绩考入天津理工大学，毕业后在广州任服装设计教师。

　　从站到艺术舞台到站到人生舞台，聋哑孩子们不断舞出人生精彩。以舞蹈为特长，学校先后有百余名学生考入北京联合大学、天津理工大学、长春大学等学校，在各自岗位上发光发热。

　　今年是杨小玲教聋哑孩子跳舞的“而立之年”，对于教学，她的思考在不断深入。

　　“以前是想要孩子们跳好舞，现在是想让孩子们知道为什么要跳好舞。”杨小玲说，对每一个动作负责、对自己的人生负责、对社会负责，这是她希望给孩子们树立的人生观。

　　她将这一思想运用到日常教学、管理中：注重学生们练习舞蹈的刻苦态度，不以成败论英雄；指导老师们换位思考，更加注重孩子们的内心世界；将汉绣、剪纸等非物质文化遗产引入舞蹈编排、日常课堂中，让学生们了解中国文化的博大精深，丰富人生技能。

　　业余时间，杨小玲还组织学生去贫困山区进行慰问演出，为贫困户送去温暖与希望。

　　“一方面激励贫困户奋发图强，更重要的是，要让孩子们知道，他们是幸运的，他们可以在舞台上展现自己，能够通过努力让人生出彩。”杨小玲说。

                                                                         （转自  中国文明网）